Núm. 40 (Ene - Jun, 2019)

Núm. 40 (Ene - Jun, 2019)

DOI: https://doi.org/10.31908/grafias.v0i40

Publicado: 2018-05-11

Preliminares

Portada, Contenido, Ilustraciones, Misión, Visión, Los dos mejores y Contraportada
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Editorial

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Revista Grafias

5-6
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Artículos

Análisis educativo para la contextualización de las matemáticas en las actividades cotidianas de los estudiantes de grado séptimo

Andrés Mauricio Agudelo Robledo, Andrés Bernardo Piñeros Contreras, Orlando Cano López, Mauricio Fernando Cardona Duque

7-20
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Las acciones de los estudiantes a partir de sus voces en la Fundación Manos Unidas de Dios, en Armenia, Quindío

José Arturo Fonseca Cardona, Mauricio Fernando Cardona Duque

21-36
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Caracterización de la relación afectiva entre docentes y estudiantes con capacidades diversas en la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de las Hermanas Bethlemitas del municipio de Filandia, Quindío, durante el año 2019

María Esperanza Gómez Montes, Johana Andrea Alzate Moreno, Mauricio Fernando Duque Cardona

37-50
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Enfoque de enseñanza del docente frente al estilo de aprendizaje en un grupo de estudiantes de práctica asistencial en enfermería del Instituto INEC de Pereira

Carolina Álvarez Quintero, Diana Carolina Molina Jojoa, Guiselle Silva Henao

51-67
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Estrategias de formación pedagógica para los analistas del producto microcrédito del Banco W de la ciudad de Pereira en el periodo 2016-2019

Norma Johana Arias Cicero, Jorge Restrepo Álvarez

68-86
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Pensamiento crítico para la generación 4.0

Gabriel Darío Gómez Franco

87-98
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Tipologías familiares y estilos de autoridad en las familias de estudiantes del grado 6.° de tres instituciones educativas del Eje Cafetero

Juan Guillermo Álvarez Aguirre, Martha Liliana Cardona Gómez, María Eugenia Gómez Vásquez, Catalina Alejandra Alejandra, Mireya Ospina Botero

99-117
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Tras las huellas que deja la normatividad de las letras en los niños

Esperanza Mora Alfonso, Vittoria Angélica Gómez Martínez

118-137
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Páginas Finales

Nuestros colaboradores y repositorios institucionales

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Revista Texto completo

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