Estrategia tecno-pedagógica para el análisis y la construcción de cuentos

Resumen

El objetivo general de esta investigación preexperimental fue diseñar una estrategia tecnopedagógica que dinamice el análisis y la construcción de cuentos en los estudiantes del grado séptimo del Instituto Educativo Rafael Uribe Uribe. En este ejercicio investigativo participaron diez estudiantes de un semillero, quienes demostraron un mayor nivel de interés en los procesos desarrollados. El modelo que se utilizó es la Investigación Acción Participación, complementado con el trabajo colaborativo.