Selection and implementation of a virtual platform for review to installation of domiciliary natural gas
DOI:
https://doi.org/10.31908/grafias.v0i27.1327Keywords:
Educational platforms, contests, virtual educationAbstract
This article collects a comparison between educational platforms that provide the ability to train people in the installation of domestic gas networks, analyzing the advantages and disadvantages of each (EDU 20 and Edmodo) offers to ensure meaningful learning. We had Intervention with students of 10 and 11 grade who interacted with the module created, investigating which generated more security and confidence in the process, which gave better chances of managing multimedia resources on the platform.
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