Accompanying parents, virtual platform Collage and school performance
DOI:
https://doi.org/10.31908/grafias.v0i27.1324Keywords:
Accompanying school, virtual platform, school performance, society, new technologiesAbstract
The present article provides a description of the main features of the accompaniment that make parents to their children in the business School in Dosquebradas in the shift A; discusses the tools that has the virtual platform educational Collage that is currently in the process of implementation and from there it makes a research process to determine the access of attendees to the same, in order to establish the possibility that this offers to optimize the accompaniment and in this way allow the improvement of academic performance. It is also carried out a study of the academic performance of students in the same institution in order to have a reference point for further research.
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