Rediseño del plan de asignatura de las ciencias sociales, con integración de las TIC
DOI:
https://doi.org/10.31908/grafias.v0i27.1326Palabras clave:
Currículo, interactividad, aprendizaje colectivoResumen
Este artículo presenta los resultados del proyecto de rediseño del plan de asignatura de los grados octavo de las ciencias sociales, en la Institución Educativa Deogracias Cardona (Pereira). El objetivo fue la integración de las TIC en el desarrollo de las actividades escolares, como un medio que creativamente posibilita nuevos caminos en la enseñanza. Mediante observación y entrevista a estudiantes y docentes, se programaron actividades coordinadas con estos mismos, haciendo uso permanente de TIC en los ejercicios de clase y extra clase.
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