The teacher's teaching approach to the learning style in a group of nursing practice students from the INEC Institute of Pereira
DOI:
https://doi.org/10.31908/grafias.v0i40.2641Keywords:
learning, learning styles, learning and educationAbstract
The objective of the research was to identify the learning styles in healthcare practice students from the INEC Institute of Pereira, with a sample of fourteen students with an average lower than 3.9. It was a mixed phenomenological investigation developed in two phases: a survey was applied to characterize the students, it was observed that the reflective style predominated in 64.3% and a focus group was held to know the opinion of the students about the implemented methodology . The type of learning makes teachers train and use appropriate strategies with the styles of each student.
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