Writing conditions that transform the cognitive work of the subject
DOI:
https://doi.org/10.31908/grafias.v0i20.1455Keywords:
Written languaje, oral languaje, un-contextualization, deferred interaction, congnitionAbstract
The objective of this article is to understand the different characteristics of oral and written language, and how the written language influences the subject's cognitive functioning. To fulfill this objective, oral and writing conditions are presented, and similarities and differences are established between them. Among the functioning characteristics of writing are identified, un-contextualization, deferred interaction, reification and two-way direction that impact the subject and transform their cognitive level. Finally, it must be recognize the role that the written language has played, since it has made it possible to free the mind of human beings, open its horizons compared to the identification of new interests, of topics that lead to reflection and construction of knowledge.
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