The practice of science education in grade first intervened by ICT, as an approximation to the concept of wave
DOI:
https://doi.org/10.31908/grafias.v0i38-39.1366Keywords:
scientific theory of knowledge, science education, multimedia, multimedia narrativeAbstract
In this article there is recaptured the scientific theory of the knowledge exhibited at the beginning of last century, to analyze one of the current problems of the education Colombian and based on the initiative of José Fernando Ocampo to implement in the nation the practice of the Scientific Education, appears in him a methodological proposal applied with students of the first grade, to initiate the formation of advanced concepts of physics by means of the use of virtual ambiences of learning, in these infants who simultaneously are in the process of learning to read.
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